Ø O instituție de învățământ preșcolar care oferă copiilor șanse egale de dezvoltare și educație.

Ø   O instituție unde cu migală și răbdare înlocuim falsul cu adevărul, neștiința cu știința.

Ø Oferim atenție , grijă, securitate și confort pentru copii.

Ø Activități educativ – instructive de calitate.

Ø Libertate în dezvoltarea personalității copilului.

Ø  Oferim micuților șansa de a descoperi de la vârsta fragedă  FRUMOSUL  sub toate aspectele sale.

Instituția preșcolară  nr.96  funcționează  din data  de  01 decembrie  anul 1966, forma de proprietate: de  stat, tip general.

Capacitatea  instituției  conform proiectului  este de 12  grupe  cu un număr  de 280  locuri. Din momentul înființării  și până în anul 1992  în instituție  au activat  grupe  cu  limba de instruire  română și rusă,  din anul 1992  până  în prezent limba de instruire  este româna.

Administrația Publică Locală (Primăria mun. Chișinău) și DGETS mun. Chișinău asigură funcţionarea Instituţiei preşcolare Nr.96  şi a altor  instituţii de învăţământ preşcolar şi preuniversitar conform actelor legislative care reglementează activitatea educaţională.

Clădirea instituţiei este construită după un proiect –  tip cu 2 nivele şi conform acestuia dispune  de 12 săli de grupe, din care 2  destinate copiilor de vârstă mică şi 10  copiilor de grădiniţă, , sală de muzică, punct medical cu 1 izolator, bloc alimentar, spălătorie, birou director, cabinet metodic, depozite, curte spaţioasă cu teren de joc, sport şi de înviorare .

În instituţie încălzirea este centralizată, există racordare la reţeaua de apă-canal a oraşului,   instituţia dispune  de apă rece și apă  caldă, iluminatul e corespunzător cerinţelor şi normelor sanitaro – igienice.

Promovarea  unui învăţământ de calitate deschis, flexibil, capabil să:

Ø asigure dezvoltarea normală și deplină a copilului, valorificând potențialul fizic și psihic al fiecăruia, ținând seama de ritmul propriu al copilului, de nevoile sale afective și de activitatea sa fundamentală – jocul.

Ø dezvolte capacitatea copilului de a intra în relație cu ceilalți și cu adulții, de a interacționa cu mediul, de a-l cunoaște și de a-l stăpâni prin explorări, exerciții, experimentări.

Ø   descopere propria identitate și formarea unei imagini de sine pozitive.

Ø   sprijine copilul preșcolar pentru a dobândi cunoștințe, capacități și atitudini necesare vieții sale ulterioare.

Ø   asigure părinţilor că educaţia copiilor lor se face într-un mediu  sigur, într-o formare profesională permanentă.

Viziune

O grădiniță plină de copiii voioși dornici dimineața sa vină la grădiniță și triști când se despart de ea, copii cu un comportament moral – civic în spirit democratic într-un climat sănătos și plăcut.

•         O grădiniță orientată spre  abordarea educației cu referire la problematica umană, la domeniul om și societate și mediu înconjurător, cultural și tehnologic, acestea stând la baza formării personalității umane. O grădiniță în care copiii zâmbesc, cântă și se mișcă;

•         O grădiniță despre care atât personalul, cât și copiii știu că le aparține;

•         O grădiniță în care toți sunt importanți, adulți și copii, fiecare având propria valoare;

•         O grădiniță în care culorile, sunetele emană echilibru, respect, armonie.

într-un demers modern, dinamic în pas cu noile orientări din educaţia timpurie şi preşcolară. Personalul didactic încadrat în instituţie este cali-ficat, preocupat de perfecţionarea procesului educaţional şi de perfecţionarea activităţii profesionale şi metodice.

Cadre didactice

Valorile dominante ce caracterizează membrii sunt: responsabilitatea, cooperarea, munca în echipă, încrederea şi respectul faţă de copil şi familia acestuia, devotamentul, libertate în exprimare, receptivitatea

şi creativitatea..

Unul din obiectivele de activitate a Instituţiei preşcolare nr.96 este realiza-rea unui parteneriat educaţional “Grădiniţă – familie”,  şi alţi agenţi educaţionali.

Stabilirea relaţiilor de parteneriat urmăresc consolidarea şi încurajarea cooperării eficiente dintre instituţiile de învăţământ preşcolar, preuniversitar şi extraşcolar, promovarea multiculturalismului, a cooperării şi mobilităţii în domeniul educaţional, încurajarea inovaţiei în ceea ce priveşte metodele pedagogice şi tehnicile informaţionale, precum şi schimbul de bune practici în materie de educaţie.

Unul din componentele  Planului anual  de activitate al instituţiei se referă  la parteneriatul cu şcoala reflectat într-un plan concret de acţiuni elaborat şi coordonat cu administraţia liceului. Astfel, conform acestuia  pe lângă evaluarea cunoştinţelor, deprinderilor copiilor la debutul şcolar, s-au mai organizat activităţi culturale, expoziţii  de lucrări la arta plastică pe diferite teme: „Jocurile noastre preferate”, „Portretul mamei”, „Ziua uşilor deschise” unde au fost implicaţi copii şi elevi, părinţii acestora, cadrele didactice.

Un alt acord  de colaborare local este încheiat între Grădiniţa nr. 96, şi Biblioteca  municipală pentru copii ” Ștefan cel Mare” în cadrul proiectului „Cărțile pentru copii” pe o durată de 3 ani.

Copiii în cadrul activităților de parteneriat cu școala, familia:

Proiect educațional” Reguli de securitate”

Proiect educațional „Apa – izvor al sănătății ”

Proiect educațional „Micii ecologiști”